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教育科学学院教授简介
日期:2008-06-22     来源:   查看:    字体:【

陈理宣教授简介

一、基本情况

  陈理宣,男,1960年生,内江市人,1981年参加工作,1993年北京大学哲学系美学专业西方美学史方向研究生毕业,获哲学硕士学位。现任内江师范学院教育科学学院院长、教授,内江师范学院后现在心理研究中心主任,担任四川省心理学会常务理事,四川应用心理学专委会副主任,四川教育学专委会常务理事,四川省教师教育研究所学术委员。长期从事美学、教育学、心理学理论研究和教学工作,热爱教育事业,热爱教育科学研究,试图从心理学、审美学的角度审视教育理论与实践,形成自己的研究个性,在科研中坚持追求真理,倾注真实的情感,提倡真实的学术人生,力求有自己独立的见解,决不抄袭,模仿,剽窃别人。先后主持省部级科研项目4项、质量工程项目5项,出版专著3本,发表论文70余篇,  

二、主持科研项目

1、主持教育部“十五”规划课题《影响未成年人价值观教育的隐性因素及对策研究》(2005-2008)。

2、主持教育部人文社会科学基金项目《基于多学科视域的知识观与知识教育理论研究》(2009-2012)

3、主持四川省哲学社会科学规划“十二五”规划课题《四川省农村教育现代化研究》(2008-2010)

4、主持四川省哲学社会科学规划“十三五”规划委托课题《中国古代“修养”美育思想与当代美育困境的反思研究》(2013-2015)

三、科研成果情况

(一)专著

1、《知识教育论》专著,人民出版社,2011年10月出版

2、《教育价值论》专著,四川大学出版社2003年9月出版。

3、《现代家庭教育》专著,成都科技大学出版社1997年3月出版。

(二)论文

1、《文艺研究》1992年第2期,论文《文艺的意识形态性讨论综述》。

2、《文艺研究》2012年第9期,论文《先秦儒家“养心”美育思想》

3、《课程教材教法》2014年第11期,论文《知识的结构形式选择与教育化形式生成策略》

4、《课程教材教法》2016年第4期,论文《知识结构形式与教育改革策略研究》

5、《求索》2012年第7期,论文《知识本质新解及对教育的启示》

6、《求索》2013年第12期,论文《论科学活动中的审美精神》

7、《教育学报》2012年第2期,论文《大学化教师教育模式与教师知识形成的矛盾及对策》

8、《教育科学》2002年第2期,论文《网络生存对青少年主体性的影响与教育措施》

9《国家教育行政学院学报》2014年第12期,论文《基于动手操作与问题解决的知识教学研究》

10、《江西社会科学》2004年第4期、论文《卢骚美育思想及其两个不同性质的发展方向》。

11、《江西社会科学》2002年第2期、论文《育—促进人的自我创造和自我美化》。

12、《江西社会科学》2006年第7期、论文《论教育理论的审美性》

13、《山东师范大学学报》1999年第5期、论文《主体教育思想研究述评》。

14《教育理论与实践》2004年第9期、论文《教育价值创造的过程、途径和方法》。

15、《中国临床康复》2005年第1期、论文《心理咨询的体验疗法》。

16、《西南民族学院学报》2002年第6期、论文《有效教学探索》。

17、《医学与哲学》2007年第6期、论文《戒毒者复吸的根本原因及其综合治疗模式的构想》

四、科研获奖情况

1、1999年获四川省政府人民颁发的四川省第八次哲学社会科学优秀成果三等奖

2、2012年获四川省政府人民颁发的四川省第十五次哲学社会科学优秀成果二等奖

3、2013年获四川省第五届普教教学成果二等奖  




杜高明教授简介

  杜高明,男,1964年出生,四川资中人,中共党员,心理学教授,心理咨询师。1987年毕业于西南师范大学教育系学校教育专业,中国心理学会会员、四川省心理学会、教育学会会员,现任四川省心理学会教育心理专业委员会理事,四川师范大学“教育与发展心理学”专业硕士研究生导师,教育科学学院副院长,内江师范学院第二、三批重点人才工程“学科带头人后备人选”。2002-20015年先后在四川省首届高校心理健康教育教师培训班、四川师范大学基础教育课程改革培训班、四川省应用心理学研究中心EAP学习培训班、四川省高校哲学社会科学教学科研骨干研修班、国家行政学院第六期高校中层干部专题研修班、华东师范大学教育课程改革培训班学习结业。杜高明从事教学、科研工作三十年,先后担任“普通心理学”、“健康心理学”、“咨询心理学(四川省级精品课程)”等课程的教学工作,并长期为内江市机关、企事业单位、部队、社区举办心理学类专业培训讲座,在大中小学、职业院校进行心理辅导,先后在《四川日报》、《华西都市报》、《内江日报》、《内江晚报》上发表心理干预指导意见50余次。出版《心理咨询与治疗理论》专著1部,主编高等师范学校《心理学概论》、《咨询心理学》教材2部。参编教育心理类教材4部(副主编),先后在《中国特殊教育》《教育评论》《教育探索》《中国成人教育》《教学与管理》等各级刊物上发表论文30余篇,1990年至今先后独立主持全国教育科学“十一五”教育部规划课题1项,四川省教育厅项目3项,内江师范学院科研、教改项目各1项,主研省级及院级科研教改项目20余项,科研及教学成果先后获四川省人民政府三等奖、四川省第八届哲学社会科学科研成果三等奖、内江市人民政府三等奖、四川省高等教育教学成果三等奖、四川省第十四次教育教学成果二等奖、内江师范学院高等教育教学成果二等奖(2次),多次荣获学校科研及教学成果一、二等奖,2000年以来,荣获内江师院首届“教学能手”、“本科教学工作水平评估与建设先进个人”、“优秀共产党员”、“优秀班主任”、“优秀教学管理人员”等荣誉称号。

主要著作及论文:

1、心理咨询与治疗理论(专著) 四川大学出版社   2008、12  独撰

2、咨询心理学(教材)    四川大学出版社     2013、4    主编

3、心理学概论(教材)    北京师范大学出版社   2011、7    主编

4、A novel evaluation approach to user psychological experience performance based on ELECTRE method   Journal of Chemical and Pharmaceutical Research     2014、2   EI   独撰

5、学习障碍的界定及社会建构说   中国特殊教育    2008年12期 (CSSCI)    第一作者

6、教育与人的发展新论     教育评论     2009年2期 (核心)   独撰

7、我国中职生的心理卫生状况及应对策略   教育探索    2009年4期 (核心) 独撰

8、对学习障碍儿童干预训练措施发展趋势的思考   职业时空   2007年11期 (核心)   独撰

9、论西部地方高等院校的可持续发展   中国成人教育   2009年6期 (核心)   独撰

10、论教育与人的发展的五大基本关系    长白学刊   2009年2期 (核心) 第一作者

11、增强师范生有恒性与自律性的训练与研究  重庆大学学报  2002年2期    独撰  




王孝红教授简介

  王孝红,女,汉族,四川内江人,1970年4月出生,中共党员,硕士,2009年评为教授四川师范学院联合培养硕士生导师。中国心理学会员,四川省心理学会会员、四川省教育学会会员。从事高等教育工作24年,先后担任《教育心理学》、《管理心理学》、《团体心理咨询与辅导》、《幼儿心理辅导》、《教育管理学》、《教育学》等课程的教学与研究。主要研究方向为教育心理的理论与应用研究。在《教育探索》、《江西社会科学》、《中国临床康复》、《职业时空》等学术期刊上发表论文40余篇;科研成果曾获四川省教育厅三等奖,内江市人民政府二、三等奖,内江师范学院三等奖。撰写的专著《网络时代青少年道德养成教育》获四川省哲学社会科学优秀成果三等奖,主持和参研多项省级、校级科研和教改项目。内江师范学院第一、二届重点人才工程 “青年骨干教师”、内江师范学院第三届重点人才工程“学科带头人后备人选”。



慕彦瑾教授简介

  慕彦瑾,男,汉族,1972年生,甘肃省镇原县人,中共党员,内江师范学院教科院教授,西南民族大学管理学院教育经济与管理专业兼职硕士生导师,四川师范大学教育科学学院在读博士。2014年8月录取为国家留学基金委资助西部项目美国加州州立大学访问学者(录取号留金法[2014]5049号)。1993年9月——1997年6月就读于西北师范大学教育学院教育学本科专业;2002年9月——2005年6月就读于西北师范大学教育学院教育经济与管理硕士研究生专业,获管理学硕士;2014年9月就读于四川师范大学教育科学学院教育学原理专业博士研究生。2010年9月——2011年7月,“2010年教育部青年骨干教师项目”北京师范大学教育学部教育行政管理专业访问学者。2002年晋升讲师,2007年晋升为副教授,2012年晋升为教授。主要从事教育基本理论及教育经济与管理教学和研究工作,尤其致力于农村地区(包括民族地区)基础教育研究。曾担任内江师范学院教育科学学院副院长,内江师范学院第三、四批重点人才工程“青年骨干教师”,教育心理学四川省省级教学团队成员;全国教育学会教育管理学分会和教育基本理论专委会会员,四川省教育学会、心理学会会员。近年来,先后荣获四川省青年教师岗前培训优秀学员、内江师范学院青年教师教学技能比赛第二名、内江师范学院优秀共产党员、先进党务工作者、内江师范学院2012年校级教学成果奖一等奖(第二获奖人)和内江师范学院2013年度优秀教学管理工作者。近年来在《中国高等教育》、《国家教育行政学院学报》、《统计与决策》、《农村经济》、《中国出版》、《四川师范大学学报.社会科学版》等CSSCI期刊和《中小学管理》、《内蒙古师大学报》(教育科学版)、《教育探索》、《安徽农业科学》、《继续教育研究》、《社科纵横》、《中国成人教育》等中文核心期刊及《教育导刊》、《当代教育论坛》、《现代教育科学》、《太原大学教育学院学报》、《内江师范学院学报》、《教育测量与评价》等其他期刊上发表论文30余篇。先后主持教育部人文社会科学规划项目1项,四川省教师教育研究中心科研项目1项,内江师院科研和教改项目2项,主研国家级、省部级和市厅级项目20余项。先后出版《少数民族贫困地区女童教育行动研究》(合著)(甘肃文化出版社,2004.4)、《农村社区教育概论》(合著)(甘肃文化出版社,2005.7)、《教育学原理》(教材,副主编)(北京师大出版社,2010.4)、《教育督导学》(教材,参编)(北京师大出版社,2012.2)、《基础教育改革和发展研究》(合著)(四川大学出版社,2012.8)、《微格教学实训教程》(教材,参编)(科学出版社,2014)、《教育学原理》(教材,副主编)(武汉大学出版社,2015.1),论著和教材7部。内江师范学院2012年校级教学成果奖一等奖(第二获奖人)。  



廖红教授简介

  廖红,教授,硕士。1988年毕业于西南师范学大学教育系学校教育专业,获教育学学士学位。2000年毕业于北京师范大学发展心理研究所发展与教育心理学专业,获教育学硕士学位。长期在高校从事教学和科研工作,担任《教育学》、《心理学》、《认知心理学》等课程的教学。参与全国教育科学“九五”规划课题“社会经济转型期中小学个性、品德发展与教育”、全国教育科学“十五”规划重点课题“尊重平等教育与德育改革”、国家自然科学基金项目“儿童社会化”、四川省哲学社会科学研究“十一五”规划委托项目等项目的研究工作。主持四川省教育发展研究中心、四川省高等教育人才培养质量和教学改革、四川省应用心理学研究中心等科研项目6项。在公开刊物发表论文40余篇,其中《儿童友谊质量研究》一文被人大复印资料《心理学》全文转载。曾获四川省人民政府教学成果二等奖1项、三等奖1项,四川省第十二次高等教育学科优秀科研成果“优秀成果奖”1项。被国家留学基金委员会资助选派前往澳大利亚国立大学做高级访问学者。中国心理学会会员和国际行为发展研究学会会员,曾在武警内江市消防支队和内江市第二中学、内江市第二幼儿园开展心理研究和辅导工作。

 


胡志金教授简介

  1965年生,男,汉族,四川中江县人,1989年西南师范大学汉语言文学系毕业,获文学学士学位,1998年西南师范大学“课程与教学论”研究生班毕业,1989—2010年先后供职于攀枝花师范学校、攀枝花市中小学教师培训中心、攀枝花广播电视大学,2011年至今供职于内江师范学院,教育学教授,兼任评估处副处长。2010年获四川省政府(第十四次社会科学奖)三等奖,主要研究教师教育、生态学力、远程教育、教学评估,发表论文40余篇(其中,中文核心期刊20余篇,2篇被中国人民大学复印期刊《成人教育学刊》全文转载),完成省厅课题2项,在研省部级项目2项,出版专著3部。主要著作和文章有:《从学生出发——整合设计论》(科学出版社,2008,独著);《0—9岁孩子怎样教——学力培养与测评》(沈阳出版社,2008,独著);《信息时代的终身学习策略》(中央广播电视大学出版社,2015,独著);《论两种不同倾向的导学设计》(《中国远程教育》,2007年10期,独撰,被人大网络教育研究中心双月刊《e-Learning研究与动态》2008年第3期部分转载);《基于远程学习者的三重学习环境设计》(《中国远程教育》,2008年07期,独撰,被国务院发展研究中心信息网2008-10-14全文转载);《远程教学学情诊断研究》(《中国远程教育》,2009年08期,独撰,被人大复印期刊《成人教育学刊》2010年第1期全文转载);《我国网络远程课程十年研究综述》(《现代远程教育研究》,2011年02期,独撰,被人大复印期刊《成人教育学刊》2011年第7期全文转载);《论地方本科院校面向学习型社会的发展定位》(《教育研究》,2012年第12期,第二作者);《生态学力论》(《教育导刊》,2013年第2期,独撰);《加强高校人才培养的内部动力建设》(《教育研究》,2014年第06期,第二作者);《转型发展创新路 特色引领铸品牌——内江师范学院创建地方特色大学发展纪实》(中国教育报,2014.11.10,第7版,第三作者);《论新课程背景下教师优良情操的标准》(《教师教育学报》,2014年第04期,独撰);《我国职前教师教育实践的十大问题及解决策略》(《教师教育论坛》,2016年第05期,独撰)。  



王丽教授简介

王丽,女,197311月出生,四川省广汉巿人,硕士研究生,教授。现任教于内江师范学院教育科学学院。

研究方向:积极心理教育,学校心理辅导,家庭教育咨询

2011年“第四批“重点人才工程”优秀青年骨干教师, 2012年获内江师范学院第五届优秀科学研究成果奖三等奖,2013年获得内江师范学院“我最喜爱的老师”荣誉称号,2013年指导学生获第十二届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。承担四川省教育厅人文社会科学重点研究基地“学校心理辅导中的家庭教育与咨询模式研究”,四川省教育厅重点课题“师范院校大学生心理资本培养的实证研究”,主研国家教育部课题“影响未成年人价值观教育的影响因素及其对策研究”、四川省哲学社会科学重点研究基地课题“癌症病人的临床治疗与心理治疗结合研究”、“继发性学习障碍儿童的心理干预研究”等课题多项。在《心理科学进展》、《中国心理卫生》、《中国老年学杂志》、《医学与哲学》等刊物发表文章40余篇,核心期刊12篇。出版专著一部,参编教材三部。

论著(教材):

1、《积极心理教育:培育学生心理资本》,西南交大出版社,20155月,独著

2、《教育心理学-为了学和教的心理学》,北京师范大学出版社,2012.07,参编

3、《咨询心理学》, 四川大学出版社,2013.01,副主编

4、《小学心理健康教育原理与实践》,武汉大学出版社,2014,5,参编

近期论文

1、《因家庭关系不良引发焦虑症的个案研究》,《教育探索》,2014,2,独撰

2.《癌症患者心理适应与生命质量的关系》,《中国心理卫生杂志》,2010,18卷,4期,第一作者;

3、《癌症患者心理适应与健康状况的相关性》,《中国老年学杂志》,2014,08,第一作者

4、《不同人群对癌症告知态度的社会心理调查》,《医学与哲学》2010.0631卷,11期,第一作者;

5、《职业期望:学生与家长的错位与趋同》,《中小学管理》, 2010.02,第一作者;

6、《谈学校心理辅导中积极家庭教育指导的实施》,《教学与管理》,2013,12,独撰

7、《领导干部要警惕“人格面具膨胀”》,《领导科学》,2013,11月上,独撰

8、《领导干部家庭教育中常见心理误区及建议》,《领导科学》,2014,1月下,独撰



曾令英教授简介

    曾令英,女,1974年9月出生,四川内江人,教育科学院副教授。1999年6月本科毕业于西华师大(原四川师范学院)教育系教育学专业,1999年7月进入原内江艺体师范校任教,2000年7月起在内江师范学院教育科学院任教。其中,2005年7月至2008年7月,在西南大学教育学院高师硕士班进修学习,获得课程与教学论硕士学位。任教以来,主要从事教育学、心理学等学科的教学与科研工作,主持和承担各级各类课题研究项目5项,发表学术论文20余篇,出版专著一部,主编教材一本。


刘炎欣教授简介

     刘炎欣(1970.1-),男,汉族,又名刘发稞,甘肃庄浪人。教育学博士,教育学原理专业,副教授,副研究员。主要从事教育基本理论、教育哲学及教师教育研究。先后在《中国教育学刊》、《华东师范大学学报(教育科学版)》、《湖南师范大学学报教育科学学报》、《教育理论与实践》、《现代教育论丛》、《教育学术月刊》、《甘肃政法学院学报》、《基础教育》、《中国人民大学教育学刊》、《宁波大学学报》、《西北成人教育学报》等国家核心级和省部级刊物上发表学术论文30多篇,多篇文章被“教育学在线”、“教育文摘”、人大复印资料“教育学文摘”等全文转载或摘录;出版专著两部。先后主持、参与国家级和省部级课题6项。承担过《教育学原理》、《教育哲学》、《中国教育史》、《学前教育概论》、《儿童发展心理学》、《学前儿童家庭教育学》、《特殊教育学》、《普通心理学》、《民族学概论》、《学前儿童社会教育活动指导》、《教育心理学》、《中外教育思想史》、《教育改革专题研究》等课程的授课任务。从事过教师、秘书、人事处劳资干事、综合科科长、办公室主任、研究所所长等职务,主要从事教学及教育研究工作。多个岗位的工作历练形成了长于观察、善于思考、勤于钻研的特点,秉持“在生活中学习、在学习中生活”的人生理念,积极进取,自强不息。

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