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2015年教育科学学院教师发表的论文情况
日期:2016-10-27     来源:   查看:    字体:【

教师发表的论文情况(自然年)

工号

教师姓名

作者类型

论文名称

论文类别

发表期刊

收录情况

发表时间

他引次数

是否与行业联合发表

是否与地方联合发表

是否与国际联合发表

是否是跨学科论文

10000897

李丙龙

第一

作者

内江师范学院大学生性健康KAP调查研究

教研

内江师范学院学报

 

2015/2/2

0

10000898

林海亮

第一作者

教师专业发展心理学反思

教研

内江师范学院学报

 

2015/5/11

0

10000898

林海亮

第一作者

发展教师的德育能力

教研

湖北教育:新班主任

 

2015/4/11

0

10000902

杨良群

第一作者

师生舒缓沟通模式及其运用

教研

教学与管理

 

2015/12/22

0

10000904

左群英

第一作者

农村小学教师职业道德发展的教育现象学研究

教研

中小学德育

 

2015/11/15

0

10000905

胡月霞

第一作者

四川省民族地区农村学前教育教师专业发展的问题及对策研究

教研

知识经济

 

2015/7/10

0

10001007

慕彦瑾

第一作者

大学组织的文化性及其基本功能

教研

国家教育行政学院学报

 

2015/4/15

0

10001014

刘小平

第一作者

电影《关于我母亲的一切》的人性美

教研

电影文学

 

2015/7/20

0

10001014

刘小平

第一作者

Psychology Network Teaching Quality Evaluation System Design Based on Multiple Granularity Two-tuple Semantic Model

教研

2015 8th International Conference on Intelligent Computation Technology and Automation,ICICTA2015

 

2015/8/21

0

10001014

刘小平

第一作者

User Similarity Measure Method Based on the Comparison Model of Psychology

教研

2015 7th International Conference on Measuring Technology and Mechatronics Automation,ICMTMA 2015

 

2015/9/11

0

10001015

张承宇

第一作者

幼儿教师参加“国培”短期集中培训项目的有效性研究

教研

文教资料

 

2015/7/5

0

10001017

卓进

第一作者

混合教育趋势下的未来教师

教研

高教探索

 

2015/5/1

9

10001017

卓进

第一作者

论 “自得"之学的批判指向及其内涵界定

教研

五邑大学学报

 

2015/2/1

0

10001017

卓进

第一作者

先秦诸子人性论中的隐喻探析

教研

内江师范学院学报

 

2015/7/2

0

10001017

卓进

第一作者

谱系学视域中的教育史研究

教研

教育学报

 

2015/5/8

0

10001020

吕华

第一作者

教学反思:农村幼儿教师专业发展的途径

教研

苏州教育学院学报

 

2015/6/8

0

10001024

龙海霞

第一作者

地方高师院校学前教育专业0-3岁早教课程的设置

教研

教书育人

 

2015/9/27

0

10001024

龙海霞

第一作者

高师小学教育专业儿童文学课堂教学方法的改革

教研

学园

 

2015/9/10

0

10001024

龙海霞

第一作者

扎染艺术在中学美术课程中的应用

教研

大舞台

 

2015/12/20

0

10001025

谭友坤

第一作者

论幼儿教师实践智慧的生成

教研

教育导刊.幼教版

 

2015/11/3

0

10001111

邹雪姣

第一作者

试析音乐对高校体育专业学生的促进作用

教研

鸭绿江

 

2015/3/22

0

10001111

邹雪姣

第一作者

关于潮州二四谱教材设计的思考

教研

智富时代

 

2015/1/19

0

20000894

陈理宣

第一作者

论实践与教育的相互规定性及其表现

教研

教育学术月刊

 

2015/2/2

0

20000894

陈理宣

第一作者

论知识的整体性及其教育策略

教研

中国教育学刊

 

2015/12/10

1

20000896

杜高明

第一作者

再论马克思哲学主体性思想

教研

求索

 

2015/1/28

1

20001008

王孝红

第一作者

师范生自主学习能力的调查与思考

教研

内江科技

 

2015/9/6

0

20001013

曾令英

第一作者

人本视野下教师的专业自我发展——评《教师专业化的理论与实践》

教研

中国教育学刊

 

2015/1/10

0

20001013

曾令英

第一作者

基础教育改革实践的价值导向与追问

教研

中国教育学刊

 

2015/10/10

0

20001013

曾令英

第一作者

National Development Value of Huamnisitic Education Reform

教研

Social Sciences and Society

 

2015/5/20

0

10001023

李芳

第一作者

缄默知识关照下的校本培训实效探究

教研

中国成人教育

 

2015/1/30

1

10001242

刘炎欣

第一作者

社会转型期村民对教育的期望亟待重塑——基于西北地区Z县刘村的质性分析

教研

中国教育学刊

 

2015/2/4

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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