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教育科学学院2010招生专业介绍
日期:2010-06-02     来源:   查看:    字体:【

教育科学学院现有教师34人,其中教授7人、副教授10人,具有硕士学位的29人,年龄、学历、学位、职称、学科结构合理。近年来出版专著5、教材10部,发表论文200余篇,其中核心期刊80余篇,主持省部级科研课题4项,省级特色专业1门,教育厅科研、教改项目10余项,四川省精品课程1门,校级教改、科研项目20余项。

本院现有四个全日制本科专业,即应用心理学、教育学、小学教育和学前教育。设有公共课教研室、心理学教研室、教育学教研室、青少年心理健康教育研究所,心理实验室,心理测量室。建有专业资料室,有独立的教育见习基地,为学生提供了良好的学习、实验和实践场所。

2006年四川省教育厅评估教育科学学院小学教育和学前教育本科办学水平为优秀。我院应用心理学专业在社会上享有较高的声誉,被评为四川省特色专业建设点,已毕业的学生在社会上从事心理健康教育、心理咨询、市场营销、人力资源管理及金融投资等工作,受到用人单位的广泛欢迎。

近年来,我院学生综合素质高,2006级2班,被评为四川省大学生优秀班集体,全国大学生优秀班集体。我院各专业学生在参加全国大学生英语竞赛、四川省大学生文化艺术节和学校的讲课、说课比赛中,都获得了优异的成绩,我院2009届毕业生应用心理学专业考研上线率达25%,教育学专业考研上线率达20.4%,教学质量达到同类学校同类专业前茅。

 

教育学(本科)学制:4 授予学位:教育学学士学位

培养目标:本专业培养具备汉语言文学、数学、英语、地理等任一学科方向教师基本技能,同时又具备教育科学基本理论与素养的综合素质高、基本功扎实、全面发展、顺应新课程改革、在中学既能担任学科教学、又能从事教育教学科研工作的复合型教师。

培养要求:掌握教育教学理论,能够运用现代教育技术进行课堂教学,具备教师基本素养、基本技能和从事素质教育及新课程教学的能力;具有较强的科学研究能力。

主要课程:由两个大的板块组成:板块一:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育原理、教学论、德育原理、教育心理统计与测量、教育哲学;板块二(四个方向中选一个,并可另外获得副修专业文凭):中文方向:现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、文学原理、美学原理、写作等;数学方向:高等代数、高等数学、解析几何、概率与统计等;英语方向:基础英语、英语口语、英语语法、高级英语、英语翻译等;地理方向:地球概论、地质学基础、地图学、地理信息系统、中国地理、世界地理、人文地理学、经济地理学等。

 

应用心理学(本科)学制:4 授予学位:理学学士学位

培养目标:本专业培养具有心理学方面的基本理论和基本知识、心理学实验和心理测量的基本能力,能将心理学理论、技术应用于教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教育心理、管理心理研究、心理咨询与治疗、人力资源开发与利用的专门人才。

培养要求:掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法,掌握相关的心理统计、心理测量方法,具有综合分析、数据处理的能力。掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。重点培养学生在三个职业方向(学校心理咨询、营销、人力资源开发与管理)上的工作能力。

主要课程:普通心理学、实验心理学、心理与教育统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、发展心理学、教育心理学、心理学发展史。有三个方向的课程可供选择:消费心理学、管理心理学、咨询心理学、组织行为学、人力资源开发与管理等。

 

学前教育(本科)学制:4 授予学位:教育学学士学位

培养目标:本专业主要培养具备学前教育专业的基本理论、基本知识和基本技能,综合素质高,教师基本功扎实,具有创新精神,适应教育改革,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师。

培养要求:掌握学前教育学科的基本理论和基本知识;具备幼儿教师的基本素养、基本技能。培养观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及掌握实施保育和教育的技能;了解学前教育理论的发展动态,具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。

主要课程:由三个板块构成:板块一:普通心理学、教育原理、教育心理统计与测量;板块二:琴法、声乐、舞蹈、美术;板块三:学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。

 

小学教育(本科)学制:4 授予学位:教育学学士学位

培养目标:本专业主要培养具有小学教育的基本理论、基本知识和基本技能,综合素质高,教师基本功扎实,具有创新精神,适应新课程改革,能在小学从事教育教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他有关机构的教学、研究、管理人才。

培养要求:掌握教育学、心理学和学科教育学的基本知识和理论,能够运用现代教育技术进行课堂教学、施行素质教育和基础教育的新课程教学以及从事班集体管理的能力。

主要课程:由三个板块构成:板块一:普通心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、教育原理、教育统计与测量、中外国教育史;板块二:美术技巧、舞蹈、钢琴、视唱;板块三(两个方向任选一个):文科方向(中外文学作品、美学原理、文学概论、古代汉语、现代汉语等);理科方向(基础物理、基础化学、基础生物、解析几何、微积分等)。

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