根据教育科学学院培养“生态型教师”的目标，为建设生态化班集体，创设一个和谐、民主、平等、互助的育人环境，帮助学生深入理解“生态教育”的含义，教育科学学院各班陆续开展了“生态教育”系列主题班会。
在学院“生态化教育”思想引领下，各班依托专业特色，在学院领导、老师的指导下，精心策划了系列主题班会活动，得到了学生的热烈响应与广泛参与。其中，教育学专业聚焦“生态育人，教育育行”主题，引导同学们深入思考生态保护与个体行为之间的紧密联系。小学教育专业则以“群体共生”、“青春逢盛世，奋斗正当时”为主题，强调在集体中应互相尊重、共同成长的重要性，同时激励同学们把握青春时光，积极进取。应用心理学专业以“生杰愈育心、绘画疗愈”为主题，通过艺术的方式舒缓压力，提升同学们的心理健康。学前教育专业则以“绘就生态蓝图、拥抱美好明天”、“共建生态文明、共享绿色发展”为主题，启发同学们关注生态环境，引导同学们深入理解生态文明建设的重要性，思考如何在日常生活中为地球的可持续发展贡献力量，并探讨如何在日常学习中践行绿色发展理念。2023级10班在了解学习了“生态”的含义后，围绕“建设自我内生动力”展开探讨，引导同学们认识内在动机对个人发展的关键作用。
此次“生态”系列主题班会，同学们深入学习贯彻习近平生态文明思想，有效提升了同学们对“生态”的感知度，为更好地创设和谐共生、民主平等、互助合作、持续发展的“生态化”班集体打下了牢固基础，为学院培养“生态型教师”的目标添砖加瓦。
(图/宣传部 文/吕香洁 初审/岳雨辰 再审/谭友坤 终审/兰华)
