2024年11月10日，小学教育23.4班与23.10班在明德楼B101教室，共同举行“班会+见习I”生态班会主题活动。学院辅导员兼23.10班主任肖田，班主任兼23.4教育见习指导老师苟远萍到场，118名学生参加。
此次生态班级建设分三个阶段，历时三周。第一阶段，班主任间相互沟通探讨班会活动目标旨在营造专业氛围，促进班风建设；两个班级同学代表10余人提前两周在弘文楼205会议室进一步明确活动导向、意义、价值，协商活动内容框架、评价标准、学生评委组成、获奖面等事宜。
第二阶段，组建32人工作组，有序推进活动。各班代表1人与两位班主任组成“活动推进协调组”。两个班级学生推进负责人共同协商组建评委组、接待礼仪组、计分组、宣传组、主持组、计时组、PPT与视频组、后勤组、复核组、版面设计组、安全组。各组成员各司其职，协作共进。
第三阶段，成果展示。10日下午5:30，两个班级以见习I为依托，展开“‘交流互鉴 共融促生’见习I展示”PK赛。各代表组分别进行了《小学校园情境》、《一个便利贴的故事》、《小学教师的职业生活特点及其所需要的素养结构》、《学途印记》展示。展示形式多样，内容涵盖基本教姿教态、专业理论依据、见习I中真实图片事例支撑、PPT或视频制作技术及思路阐释。一个代表组展示完毕，8人评委组进行线下评分。4个代表组展示完毕，50人的大众评委团，开启线上投票。线下评委组占比70%，大众评委团占比30%。最终23.4班《小学校园情境》获一等奖，23.10班《一个便利贴的故事》获二等奖，23.4班《小学教师的职业生活特点及其所需要的素养结构》、23.10《学途印记》获三等奖。三等奖与二等奖分别由各班第一届团支书、班长宣布并颁奖，一等奖由辅导员兼班主任肖田老师颁发。
班会是综合实践和教育智慧的集中体现，需有理论的高度、学术的深度、视野的广度和爱生的温度。本次“班会+见习I”将思政（身边的榜样标杆）和技能养成有机融合，在班主任、见习指导教师、见习形式（集中、分散）均不同中达到相互借鉴、竞协育人的目标。同学们通过融合师范专业能力、生态文明理念、课程思政内涵、跨学科知识，搭建跨班级班会平台，展示奋发向上的青春风采、小学教育专业五育融合的创新能力、习近平生态文明思想在专业内落地生根、浓郁的专业发展氛围。育人先育己，相信同学们一定能在为建设生态文明社会、实现中华民族伟大复兴的征程中做出贡献。
（文：苟远萍 图：曹勇、郑静纹 初审：杨林 复审：谭友坤 终审：兰华）
