融合教育的不断演进，对幼儿园教师具备融合教育素养提出了必然要求。而职前培养是培养融合教育素养的关键环节。应我院学前教育专业《2020级人才培养方案》要求，21级3班、20级3A班以及20级3B班在任课教师陈陆的带领下，于5月8日至6月3日，分两批至我院校外实践基地——市中区妇幼保健院儿童康复中心——开展课程实践。
本次校外实践学习包括课程观摩和交流分享两大环节。观摩过程中，基地教师一边对特殊儿童进行康复训练，一边为学生讲解，学生亦会大胆提出疑惑，基地教师则一一耐心解答。观摩学习后，陈老师组织学生分组讨论，同学们对特殊儿童和特殊教育各抒己见，或感慨特殊教育的不易和神圣，或立志要成为一名尊重儿童、热爱儿童的教师。
此次校外实践课程突出了实践学习导向，拓展了该课程内容的宽度，深化了学生对融合教育理念的认识，亦加深了对教师这一职业的认同感，为学前教育师范生融合教育素养的养成奠定了良好的基础。
图/文:陈陆 初审：钱愿秋 审核：谢红雨
终审：兰华
