实践教学是人才培养的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格教师的综合性、实践性必修课程。教育见习是实践教学的重要组成部分，是学生在教师指导下，对中小学和幼儿园的教育、教学、学校生活各方面工作及其设施进行观察和分析的教学环节。根据小学教育专业人才培养方案要求，教育科学学院小学教育专业将于10月16日——10月28日组织学生到内江5所小学开展教育见习。受疫情影响，18级小学教育专业和19级公费师范生将进行为期两周集中教育见习，包括教育见习Ⅰ和教育Ⅱ，19级小学教育专业完成为期一周的教育见习Ⅰ。为提高学生对教育见习的重视，提升教育见习质量，小学教育专业各班召开了教育见习动员大会。
教育见习动员大会由校内指导老师和班主任参加。动员大会主要包括以下三方面内容：
1.明确目的，高度重视。指导教师首先介绍教育见习的基本目的：丰富学生的感性认识，加深学生对理论的理解，启发学生热爱教育工作的思想感情，培养学生的观察和分析能力。在正确认识教育见习目的的基础上，动员同学们从思想上和行动上引起高度重视。
2.解读内容，明确任务。按照学校教育实践管理办法，《教育见习Ⅰ》的内容为岗位情境与职业素养见习，具体是了解中小学（幼儿园）课程设置的基本情况，感知中小学（幼儿园）教育教学的基本形式，体验及感悟中小学（幼儿园）教师的职业素养和岗位特征。《教育见习Ⅱ》的内容为基础教育学情见习，具体是了解中小学（幼儿园）学生学习的基本心理、基本特征、基本规律，感知学生学习生活特点。各班级根据实践课程，进行相应内容的教育见习，完成见习任务。
3.问题导向，加强学习。指导教师就教育见习的要点和方法给同学们进行了详细指导，并建议同学们以问题为导向，了解基础教育现状，以谦虚的态度，像一线教师学习。
此外，指导教师还对见习中的纪律要求，安全管理、材料撰写等问题进行了说明。见习动员会上同学们也对自己关心和感到疑惑的问题与指导教师进行了交流。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实践是检验真理的唯一标准。希望18级、19级参与本次教育见习的全体同学能够抱着求真务实的态度，认真对待，有所收获。
