为了强化学生在教育见习其间的观察和思考，分享教育实践的收获和体会，反思和总结教育见习中问题和不足，促进教育见习的目的和价值的实现。我院小学19级18级各实习组于见习归来展开了热烈的讨论和总结。
围绕见习的目的和任务以及见习期间的收获，各个见习小组总结活动形式多样，有的是以小组为单位，每个小组选定专题开展热烈而有深度的讨论和分享，有的小组是展开了全班范围广泛的交流和分享，有的小组是以PPT的方式呈现其小组在见习中所见、所闻、所学。19.9班围绕在三小见习期间对小学教师专业素养和教育情境以及教育生活的了解和把握进行了热烈的小组讨论，同学们畅所欲言、积极分享自己对教师职业素养和对小学教师职业生活认知，也表明了自己的疑惑和问题，小组分享中，见习指导老师也针对同学的问题进行了积极的回应和解答。在分享交流中，见习中的收获有了进一步的升华和强化，也在分享中感受到了教育同道中的的支持和同行的力量。18级4和9班的教育见习持续了两周，围绕见习学生们分享了有关学情了解、课堂教学组织安排等方面的话题，小组们对于如何把握学生的学情、如何与学生交往、如何关注学生和促进学生的发展、如何有效的开展课堂教学、一堂好课是什么样的等问题有了更深的认知和理解，很多同学在分享中都谈到了此次见习最大的收获是实现了理论和实践的联通，对以后工作的对象和工作的内容有了进一步的认知，也为即将到来的试讲提供了很好的基础，19级8A和8B班是免费师范班，见习中除了对见习的任务和内容进行了全面的总结也围绕着留守儿童关爱、乡村教师的专业发展，乡村学校的质量等问题进行了积极讨论，为以后从事乡村教育铺垫了基础。
在分享交流中，大家的见习经验得到了强化和升华，也进一步增进了对小学教育和小学教师的整体了解，增强了职业认同和明确了职业发展方向，为后续课程学习奠定了充分的基础。
