4月22日，泸州市叙永县教师进修学校梁希主任为我院小学教育专业2024级语文方向学生进行了《用好教师用书，助力专业技能》专题授课。梁老师结合一线教学实际，深入剖析教师用书的正确使用方法，并分享了作为未来小学教师如何利用教师用书优化教学设计、制定教学目标、把握教学重难点等实用策略。
梁老师带领学生从教师用书目录入手，逐板块分析单元构成与编写逻辑，并引导大家在自主理解的基础上，结合其多年一线教学经验进行“二次打磨”，帮助学生建立起从“学生思维”到“教师思维”的转换意识。
在探讨教学目标如何贴合学生实际时，梁老师引导同学们关注学情，并指出：脱离学情随意拔高要求，会让学生畏惧学习。因此教师教学设计的每一步都必须紧扣教学目标与学生的真实发展水平，教师用书正是把握这一分寸的权威依据。
在识字教学环节，梁老师请学生按照教师用书的要求设计教法。不少学生在书上圈出“根据字义来认识字”这一方法。梁老师当场指出，这恰恰体现了学生思维与一线教师思维的不同。同学们由此意识到，大学期间形成的知识理解方式，与小学课堂的实际教学逻辑之间存在差异，而教师用书正是帮助自己完成这一思维转换的重要桥梁。
经过一下午的讲解，参训学生纷纷表示，在梁老师的耐心授课后明白了教师用书不是参考答案，而是理解教材、把握学情的重要工具。此次培训内容扎实、针对性强，对未来在一线岗位上进行教学实践具有重要指导意义。
(文/图：杨溪桐 初审：苟远萍 复审：董晓红 终审：谢红雨)
