2026年9月21日下午14：00，教育科学学院小学教育专业2025级4班和2025级10班同学在见习负责人张青老师的带领下，于明德楼B103召开了分散见习总结大会。本次见习为期一周，其间同学们对中小学课程设置的基本情况以及教师职业标准有了一定了解。
大会伊始，张青老师以“一周见习中你最深刻的感受是什么”这一问题切入，引导同学们复盘见习经历、交流实践感悟。随后同学们纷纷发言：2025级10班邓洁同学分享了自己参与一年级教学辅助工作时的体会，提到低年级学生的认知特点和互动模式让她对“以学生为本”的教育理念有了更具象的理解；2025级4班李绍军同学结合观察到的四年级学生课堂状态，分享了自己对不同学段课堂管理方法的思考……为促进同学们对教师职业的责任与价值有更深层次的思考，张青老师分享了往届学生的见习典型案例，用生动有趣的细节强化“以学生为本”的意识。
交流结束后，张青老师结合同学们的见习感悟，系统引入教师数字素养的核心概念，明确了后续两项实践作业要求：一是以小组为单位完成教师数字素养主题反思报告，二是独立撰写个人见习前后对教师职业的认知变化。旨在引导大家主动探索AI与教育教学的融合路径，以数字技术赋能职业能力成长，也让本次见习的意义不止于经验积累，更实现了认知层面的拓展与提升。
本次见习总结大会的顺利召开，不仅为一周的实践学习画上了圆满句号，也为2025级小学教育专业同学的后续专业成长指明了清晰方向。
（图/文：彭怡梦 初审：董晓红 审核：谢红雨 终审：秦国杨）
