12月20日上午，教育学专业本科学生2020级实习总结交流会在学院弘文楼236室举行。谢红雨副院长、学工办杨林主任、艾小平教授、韦丽仙、朱燕呢喃老师等参加，并与20级全体学生一道分享了实习生代表的心得感悟。谢红雨副院长、杨林主任分别代表学院和实习工作领导小组，对实习生在实习期间所取得的业绩、所展现的精神风貌等表示赞扬和肯定。与会老师为实习生在实习工作中所展现的问题意识、学习发展的主体性，知能转化与融通的自觉性，以及所实现的专业素养、职业素养成长与进步，感到由衷的高兴。 本届实习是教育学专业全面纳入非师范管理的第一次，学生实习单位、岗位点多、面广，涵盖学校教育、社会教育等形态，涉及教育教学、教育管理、教育研究、教育咨询等多个领域，梳理总结实习工作成效，对促进教育学专业转型发展、完善构建生态化专门人才培养保障机制具有十分重要的意义。 会上，文联同学代表学校教育教学方向的实习生，从专业理念与师德、知识与能力、研究与探索等方面，结合自身思想政治学习、历史课堂教学、班主任工作、教学研究等实际事例，汇报了个人在专业思想、教育情意、教育素养上的进步和收获。周田同学代表学校管理与研究方向的实习生，结合自身在实验室管理、实验教学与服务、教育调查等具体工作，梳理反思了作为学校实验教学建设者、服务者和研究者，在保障学校中心工作、服务学生全面发展中的功能与价值，及自身所获得的经验与存在的不足。钱乐芸同学代表社会教育服务与咨询方向的实习生，结合自身在社会教育机构从事的行政管理、招生宣传、项目开发、教务管理、团队建设中所取得的实绩，介绍了作为教育机构从业人员，必须具备的政策法规与职业道德素养、专业基本知能与业务综合素养、行业研究与开拓发展素养，个人对教育与社会、教育与人的发展的新理解。实习生的汇报，展现了他们在实践中不断生成和升华的教育观、人生观、价值观和职业观，所形成的鲜活的教育体验，洋溢着对教育事业的热爱、对投身教育改革发展的美好期待。 会上，谢红雨副院长就实习中存在的问题，教育学专业未来发展、人才培养模式、实践教学运行保障机制的改革等，与实习生进行了坦诚交流。表示，学校和学院高度重视教育学专业转型发展、人才培养模式改革、实践教学运行保障工作，高度重视实习生在实践学习活动中取得的成绩及反馈的问题，也一定不负实习对学校、对专业高质量发展的热切期盼，认真梳理问题、强化调研，扎实推进相关制度机制的健全完善，使实践教学工作更好服务于同学们的综合发展。
（图：艾小平、肖海 文：肖海 初审：杨林 再审：谢红雨 终审：兰华）
内江师范学院教育科学学院 版权所有
