为进一步加强教研工作，扎实有效推进课堂教学改革，提升教师授课水平，提高课堂教学质量，为生态化人才培养打造高质量优秀教师，2023年11月7日上午，教育科学学院教育学教研室组织教研室全体成员观摩学习了李学丽博士的《教育科研方法》，并在课后开展了课程研讨会。
李学丽博士通过案例展示、学生讨论总结等方式，帮助同学理解学习“访谈”的作用、形式、方法和重点等内容，课堂授课形式丰富多样，学生积极参与互动。
课后，教育学教研室全体老师就本次课堂教学进行了讨论研究，教研室主任谢红雨主持了本次会议。首先，各位老师就本次课堂教学设计进行了讨论，其中，肖海老师从学生在本次课堂中的表现情况出发，指出应该增加实际操练环节；文正东老师则从案例选择出发，提出了应该选择国内的、教育方面的访谈案例，提升学生的代入感。
随后，老师们就课程设置等情况进行了讨论，针对课程设置情况结合学生的实际反馈，文正东老师认为可以开展更多的实践课程，例如此次观摩的《教育科研方法》就应该增加实践内容，用实践引领学生理解理论、反思过程与方法。
而后，各位老师各抒己见，有教学经验的小结，有课堂管理的建议，有课程建设的困惑......，大家畅所欲言，智慧的火花在思想的碰撞中产生，气氛热烈浓厚！
最后，胡志金教授对本次观摩课和研讨会进行了总结。他表示，课程安排需要“瘦身”，一方面减少不必要的课程，提升专业培养的针对性；另一方面增加实践课程或是理论课程的实践附加课，用理论结合实践的方式，提高学生的实践能力。胡院长的总结找准了课程建设中的痛点和难点，让与会者深受启发
本次教研活动，通过课堂展示和研讨会的方式提高了教师的教学技能，增强了教研室成员对教育学专业课程质量建设的认知和理解，为教育学生态化高质量人才培养打下坚实基础。活动在热烈的讨论中顺利结束。
（图&文/岳雨辰 初审/谢红雨 审核/胡志金 终审/兰华）
