12月19日，教育学教研室2022年述职大会于弘文楼205会议室召开，谢红雨副院长主持会议，龙海霞副院长评议，教育学教研室全体教师参与会议并逐一进行工作述职。各位老师从师德师风、学习培训、教学科研等方面对2022年工作进行总结，展示了课程团队建设、课题项目申报、专著出版、指导学生参与竞赛获奖等优秀成果，指出工作中仍需改善的部分，并提出2023年工作总体规划。每位教师述职结束后，教师间进行互评，针对其述职内容进行评议，谢院长、龙院长进行总结性发言。
谢院长指出，2022年教育学教研室的教师们成果颇丰，尤其是在今年的职业技能课程建设中，各位教师积极参与教研室工作，在实操课程以及专业课程建设上投入很大。在教研活动方面，共举办15次以上的教研活动，促进教研室教师间的交流。但是在今后的工作中，仍需各位老师继续投身于教学创新、专业建设以及科研创作中，共创教育学教研室的新辉煌。
最后，针对教育学教研室述职工作，龙院长进行评议。她指出，在谢院长扎实推动教研活动过程中，打破了对教育学教研室的固有印象。并提出，教研室的每位教师应考虑如何推动教研室建设与发展，青年教师要加强学习，主动融入教研室，经验丰富的老教师应在学科建设、科研建设起到模范带头作用。教育学作为学院其他专业的基础性课程，具有重要意义，需重视教研室内以及教研室间的合作，加强学科服务地方的意识，强化校企合作，把科学研究转化为生产力。
（图/文 丛嫣琳 初审：龙海霞 审核：谢红雨 终审：胡志金）
