12月21日，教育学教研室组织老师们学习了“习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会的讲话”，观看了大型纪录片《为了和平》的第五、第六集，然后老师们结合自己的岗位工作谈了感想，未及参加现场会议的老师也通过网络进行了心得分享。

   肖海：伟大的抗美援朝战争弘扬和光大了中国共产党和人民军队的革命精神，锻造出伟大的抗美援朝精神。祖国和人民利益高于一切。为了祖国和民族的尊严，而奋不顾身的爱国主义精神。英勇顽强，舍生忘死的革命英雄主义精神。不畏艰难困苦，始终保持高昂士气的革命乐观主义精神。为完成祖国和人民赋予的使命，慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神。为了人类和平与正义事业，而奋斗的国际主义精神。作为新时代的教师，我们应继承和弘扬抗美援朝精神，将之深深融入我们的血脉和灵魂，不断砥砺自己的思想和言行。率先垂范，忠诚党和人民的教育事业。爱岗敬业、努力奉献，勇于担当、竭尽热忱。教育和影响学生，更加紧密地团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，坚定走中国特色社会主义道路，牢记使命、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵制一切“西化”“分化”图谋和腐朽落后思想侵袭。牢牢站稳社会主义讲台，守好思想文化阵地。为实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养和造就一批有一批有坚定理想信念、有高尚道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。培养和造就一代又一代，扎实推进中国特色社会主义事业，爱党爱国、忠于人民，自觉维护祖国和民族尊严，勇于直面挑战、敢于斗争，战胜一切困难和敌人，刚健有为的时代新人。

    文正东：以前的老电影奇袭白虎团，碧海红波，激战无名川，等等，都是表现抗美援朝的，还有魏巍写的谁是最可爱的人。可以影视给学生传播正能量，让学生对那段历史有一些认识。教育是最廉价的国防。

    庞超：历史是最好的清醒剂和最好的教科书。“打得一拳开，免得百拳来。”以毛主席为核心的新中国伊始的最高领导团队深谙大国关系之道，高瞻远瞩果断决策，为新中国打开了局面，打下了发展的基础。我们必须以史为鉴，用“四史”帮助自己更好地理解历史更好地理解当代中国之治，更加坚定“四个自信”，更加自觉地用“四史”去教育学生，指导帮助学生健康成长，尽到我们作为人民教师“为党育才”“为国育才”之神圣职责。

    慕彦瑾：70年前，为保家卫国，中国人民志愿军与强敌进行了艰苦卓绝的浴血奋战!他们以坚强、无畏、勇敢，谱写了气壮山河的英雄赞歌；他们用青春生命，缔造了一代中国人的伟大与光荣!记住中华民族拥有如此优秀的儿女，记住这支军队有着如此不屈的精神!铭记历史，致敬英雄!

    韦丽仙：国家兴亡匹夫有责，作为公民，每个人都要有这种责任意识，都要热爱自己的国家。观看历史记录片不仅让我们深受教育，对于青年学生而言，更需要从历史去体验和感受，增强责任感，培养爱国主义情怀。

    张守娥：《为了和平》《英雄儿女》等使我们深刻地理解什么是真正的英雄，民族大义，家国情怀。中国人民志愿军在怎样艰苦的条件下取得抗美援朝的伟大胜利。结合我们国家建国以来在军事、科技、经济等方面取得的卓越成就，增强了民族自豪感和自信心。

    杨林：《为了和平》生动展现全国各族人民同仇敌忾、众志成城的大力支援和家国情怀，充分彰显中华民族不畏强暴、维护和平的坚定决心和巨大贡献。是进行爱国主义教育的很好题材，能够激发大学生的爱国主义自豪感和责任感。

    胡志金：这部纪录片震撼人心，弘扬正义，培植爱国主义情怀，是很好的教育片，对当今大学生的卓越成长可以提供强大的精神支柱，可以为培养担当民族伟大复兴大任的时代新人注入强大精神动力！

    李学丽：在今年疫情的特殊形势下，这个片子除了老师们谈的以上的爱国主义、家国情怀的意义以外，我觉得还增加一层意义。和平不仅是国家与国家之间、国家的内部的安稳，还延伸到人类与自然之间的和谐共处、彼此共生。这是未来教育中需要传递的核心价值观之一，希望每一个人可以安宁地、和平地、健康地、和谐地生活。

    艾小平：时间关系，今天的发言就到这里。刚才各位老师都做了充满激情又有深度的发言，可以看出，今天的学习不仅触动了我们的民族复兴梦想、爱国主义情怀，也指引了我们未来的教育教学工作方向，同时促使我们不断反思当前教育工作中存在的不足，思考未来改进的方向和方法。教师的职责不仅是教书，更重要的是育人，育好人首先要明确“为谁培养人”、“培养什么样的人”和“如何培养人”的问题，这也是咱们教育学专业的研究特色与工作优势。我们要充分发扬专业优势，把育人工作做得更好，让培养的人真正成为堪当时代复兴大任的人才。