2020年6月22日上午10点，应用心理学教研室在行政楼412开展了本学期关于课程建设主题讨论会议。
本次会议的讨论主题是课程建设的相关内容。重点是针对本学期一流学科四大课程申报最终的立项结果，教研室老师进行了深刻的反思和交流，本次申报老师们很积极，申报了多项，但最终只成功立项一项。究其原因，教研室左群英老师从作为四类课程学校评委的角度，分享了一些经验：申报书的完整和格式的严谨是申报成功的第一关口，拓展的宽度和深度是申成功的第二关口。紧接着，此次申报成功的杨良群老师分享了她的申报书，以及申报心得。杨老师认为，除了左老师说的内容之外，前期扎实的工作也是很重要的，一是要在前期开设，二是要做教学规划，三是要善于总结前期成果，最终才会有一份扎实并且可行的申报书。杨老师的分享，深深获得老师们的赞同。
此外，针对课程建设的方向以及着重点，大家讨论认为应用心理学的人才培养方案课程在设置时应该增强实践环节和技能课程的比重。
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。课程建设的水平更是直接关系人才培养的质量，虽然本次讨论时间有限，但每位老师都贡献了自己对专业的理解和热情以及力量，我们有信心应用心理学专业的课程建设会更加清晰和有成效。
