《探寻优质教学的基础》
“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论，教育的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因，身为老师，我具有极大的力量能让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能让人开心。能伤人，也可以救人。在任何情况下，一场危机之恶化与解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。”--学员心得
华东师范大学，陈正华教授给学员们讲学。
教育源于生活
人类在劳动中，在家庭中，在工作中接受教育，文字语言的出现拉开教育与生活的距离。
教育回归生活
生活是教育的根本：教育回归生活不仅仅是回归生活，其实质是更好的教育，生活不仅是教育之根，也是教育之本。
内江师范学院，刘炎欣教授给学员讲学
