课程教学大纲作为纲领性文件，对教学质量乃至人才培养质量的提高起着至关重要的作用。为深入贯彻落实OBE教学理念，进一步推动专业人才培养工作的高质量发展，9月8日下午，小学教育教育教研室在弘文楼212召开了“2022版本科课程教学大纲审议会”。会议由龙海霞副院长主持，小学教育专业高级职称教师参与会议。
龙院长首先介绍了近期开展的课程大纲修订工作进展及存在的问题，再次强调了课程大纲修订审核的重要性和必要性，小学教育专业要以师范专业认证为契机，以认证思维为指导，将课程大纲的编制落到实处，理清每门课程的课程目标和教学内容重难点，制定符合学校人才培养需求的大纲。
教研室审核专家首先从理论课程、理论带实践课程、独立实践三类课程中各选择一门课程为例进行了深度剖析，重点分析不同类型课程围绕毕业要求达成的支撑重点，提出了从大纲的编写版式、课程基本信息、课程目标、课程思政设计、教学内容、教学方法、教材选用以及支撑毕业要求指标点等方面，提出存在的问题和修改意见。
在统一评审标准后，专业评审小组对必修课程大纲进行了审核任务分工。审核专家教师也表示会根据标准，利用课余时间积极审核，争取早日将审核意见反馈给课程负责人，并能及时提交学院教学指导委员会审核，争取在10月份定稿。
