为深入了解学院教师在教育教学和专业发展中的需求与困惑，营造浓厚学习氛围，促进人才培养质量稳步提升。6月17日，学院以教研室为单位，领导班子成员深入联系教研室，举行了2023-2024学年春季学期教师座谈会，全体教师参加了座谈。
教育学教研室教师反馈了部分学校管理、教育教学中存在的问题，特别是针对课程实践教学学分的设置、开展形式、开展效果进行了集中讨论；学前教育教研室教师针对学院教分核算、评优评先、师范专业认证中的问题提出了困惑；小学教育教研室教师针对青年教师成长帮扶计划、实践教学的沟通与协调、导师制实施等问题进行了讨论；应用心理学教研室教师主要针对学校常规管理、绩效考核、考研辅导提出了建议。学院领导班子决定，根据教学科研办会后汇总了教师座谈会意见，积极思考、主动作为、讨论斟酌、及时反馈。
通过召开教师座谈会，老师们深入交流、共同探讨、集思广益，既发现了问题和不足，又提出了思路和方法，为推进学院持续健康发展凝聚了共识、汇聚了智慧，为推进学院教学管理和改革发展提供了智力支持和目标方向。
（图文/倪佳宾 初审/龙海霞 再审/ 谢红雨 终审/兰华）
