“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教育实习作为一种教育、教学专业训练的一种实践形式，它对于小学教育学生培养、锻炼从事教育教学工作的能力，加强巩固专业思想具有重要作用。2021年9月1日，对于南江实验小学的小学生而言，这是他们新学期的开学第一课，但对我院小学教育专业18.4A班马立君、何晓蝶、王静这3位实习“新”教师而言，这是开启为期三个月教育实习的新篇章，也是她们走向成为一名富有教育经验与教育机智的老教师的开始。
9月8日14：00南江实验小学举行2021年秋季第一次语文教师研讨会，王静、马立君两位同学积极参与其中并认真聆听南江实验小学两位优秀教师前辈对小学语文部编版教材中拼音教学与识字教学的解读与经验分享，仔细记录本次研讨会的要点，专心地思考如何将两位优秀教师分享的方法运用在实践教学中，充分地对会议内容进行讨论的同时与自己的指导老师交流想法。通过此次研讨会，两位同学受益匪浅，不仅对小学语文部编版教材中的拼音教学与识字教学有了新的了解，还学习了一线优秀教师的经验与窍门，为之后的教育实习打下了良好的基础。
9月13日8：00南江实验小学开展第三周升旗仪式并于10：00进行第二次阳光大课间体育运动，三名准教师们协同各自的指导老师对班级进行组织列队、纪律管理等班级常规活动。自9月1日起至今，我院小学教育专业的实习同学们认真学习班级常规活动的管理，熟悉班级日常任务安排。在多次锻炼以及指导老师的帮助下，大家进步飞速，能单独管理班级并有序组织班级进行常规活动，这为之后真正走上教师岗位管理班集体打下了坚实的基础。
在实习期间，三名同学主动积极地听优秀教师及指导老师讲课并仔细记录教学过程，学习优秀之处的同时对自身教学进行反思，再进行备课讲课，磨练自身教学方法，增加自身教学经验。此外，每天批改学生作业，结合学生学习情况与课堂反应思考教学中的优点与不足，打磨好每一堂课。
2018级小学教育三名同学在此次教育实习中 “从做中学”，学习了丰富的教育教学和管理经验，不仅提升了教学素质，还锻炼了专业实践技能，为即将走上真正教师岗位上了宝贵的一课。
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