为了帮助我院学生进一步理解新课标，提高其教学实践水平、提升职前教师专业发展能力，11月16日8:30，于内江一小报告厅开展我院与内江市市中区教师进修学校联合教研活动。活动以“草图绘制”解决问题“同课异构”数学实践初探，和后疫情时代“双减”背景下中小学双线融合教研培训模式的探索为活动主题，采用线上加线下互动研讨。参与活动的嘉宾有内江师范学院关工委副主任（原数信学院院长）彭家寅、内江市教育科学研究所初等教育研究室主任黄斌、内江市中区委教育工委专职副书记刘颖、市中区教师进修学校副校长苏再金、内江一小三年级小学数学任教教师、市中区小学数学名师工作室（三）室全体成员、金阳县部分骨干教师以及我院小学教育未来教师工作坊数学方向的部分教师、工作坊全体学生和部分小学教育专业学生。本次研讨活动共分为四项议程，由市中区小学数学名师工作室（三）室领衔人、市中区教师进修小学数学教研员万萍主持。
此次活动在主持人万萍的介绍下正式开始，首先是第一议程：领导致辞；接着进入第二议程：课例展示，第一堂课由我院工作坊大三学生林之乂带来的《解决“归一”问题》课例展示，第二堂课是由市中区小学名师工作室（三）室学员李静老师带来的《（画草图）解决“归一”问题》的课例展示；课例展示完短暂休息后进入第三议程:磨课分享；先由我院小学教育未来教师工作坊教师熊沙沙对《“同课”共研，“异课”促生》进行分享，熊沙沙老师主要从“四基”、数学活动和核心素养三者之间的关系以及应该怎样处理三者的关系进行展开分享，接着由市中区小学数学名师工作室（三）室领衔人、市中区教师进修小学数学教研员万萍对《课从“研”中出，思自“磨”中来》进行分享，万萍老师主要从教学设计基本结构梳理、磨课对比及改进意图和基于“草图绘制”解决问题的磨课反思进行展开叙述；接着进入活动第四议程：答疑互动，活动总结。时间转瞬即逝，最后本次活动在主持人的致辞后圆满结束。
相信通过此次研讨活动我院学生能够将所听、所感与我院生态教育特色相结合，不断提升自身素养，深化学校“扎根地方，追求卓越”办学理念，在不断打磨中转化思想、积累经验，不断改进，努力成为应用型人才，并积极投身于今后的教育事业之中。
（图：兰福特/文：宴榕一 初审：胡月霞 审核：谢红雨 终审：兰华）
