为加强与基础教育的办学联系，3月23日上午，我院邀请了四川省国培班部分小学校长，在弘文楼205会议室举行座谈交流会。参会人员有来自攀枝花市、广元市的8名小学校长，我院院长胡志金、副院长龙海霞、副院长谢红雨和党政办公室人员倪佳宾、杨竹兰。会议由院长胡志金主持。
会上，胡志金首先对前来内江师范学院参加国培班学习的校长们表示欢迎，对能受邀前来座谈的校长们表示衷心感谢，并希望借此机会了解校长们所在学校的办学情况、办学特色、所面临的问题和对师范生培养的建议，以及需要我院合作帮助的事项。
8位校长分别就各自小学的办学现状、师资队伍建设情况进行了介绍。他们谈到学校教师性别失调、青年教师婚嫁困难，农村学校撤并、办学规模萎缩，新招教师来自职业院校偏多、来自师范院校偏少，科学类、艺体类教师、全科教师紧缺，乡村教师知识老化、平均年龄偏大，等等。对近年来的新入职教师，他们认为普遍存在比较突出的问题：一是在精神层面上缺乏奉献精神，职业情感、发展目标、自我定位较差，没有把教书育人当作事业，动辄辞职成为风潮，“下不去，留不住，干不好”是当前乡村青年教师的常态；二是专业能力不足，师范教学能力不够，一些新教师对课堂教学基本流程都不熟悉，特别是组织教学能力、板书和语言表达能力普遍较差；三是个性心理品质不高，学习内驱力不足，缺乏沟通交流能力，待人处事能力差。针对这些问题，校长们对小学教育专业办学提出了宝贵的建议：一是从新生进校就加强师范生职业情感教育，做好职业规划，每学期深入基础教育学校见习，通过课程教学、实践活动等形式厚植小学教育专业学生的乡村教育情怀；二是强调能力培养，减少知识教学，要由讲授为主向训练为主转变，重视培养学生一专多能、班集体组织、沟通交往、待人处事等多方面综合能力；三是特别要加强教育见习、教育实习等实践教学课程，提升学生的职业情感和专业技能。
听完校长们的发言，胡志金再次感谢他们的真情真言、真知灼见，并介绍了我院正在进行的教学改革情况，如启动生态化高质量人才培养战略，实施“学练研做养”五维教学改革，开设教师职业技能课程，搭建常态化见习基地，成立课外阅读学习小组，等等。最后胡院长表示，结合小学教育专业正在准备的师范专业认证工作，以“学生中心，产出导向，持续改进”的认证理念为指导，学院将认真采纳各位校长的建议，在培养目标、毕业要求、课程设置等方面做精心改进，进一步强化师范生的教育情怀、教学能力和个性品质等培养。同时，我院也将加强与基础教育学校的合作，继续深化师范教育改革，努力提升师范生培养质量和服务地方基础教育的能力。
图文：倪佳宾 初审：税晓燕 复审：谢红雨
终审：胡志金
