一、学院简介

    教育科学学院成立于2001年，本科办学先后在教育部2007年教学水平评估和2018年审核评估中获得好评。现有教育学、小学教育、学前教育和应用心理学四个本科专业。教育学专业的教育学原理为四川省优势学科，应用心理学专业为四川省特色专业，小学教育专业为四川省一流本科专业建设点、应用型示范专业、卓越小学教师培养改革试点、四川课程思政专业和四川省公费师范生培养专业，现有在校学生总数1700人。现有教师65人，其中教授15人、副教授18人，博士15人，具有硕、博士学位的人占教师总数的85%以上，年龄、职称、学历、学位、学缘和学科结构合理。

    近年来出版专著35部、教材20余部，发表论文300余篇（其中核心期刊200余篇）、省级获奖艺术品7件，主持课题80余项（其中国家级项目2项、省部级科研课题30余项、市厅级科研教改项目100余项），建有省级特色专业1个、省级一流专业建设点1个、省级应用型示范专业1个、省级课程思政示范专业1个，省级精品课程2门，省级一流本科课程2门，省级课程思政教学团队1个，省级精一流课程1门；科研成果先后获得四川省人民政府颁发的二等奖2项，三等奖7项，教学成果先后获得四川省人民政府颁发的普教教学成果二等奖3项、高等教育教学成果一等奖1项、三等奖1项。

    现有舞蹈和形体训练室、琴房、电子钢琴教室、心理测量室、大学生素质训练中心、基础心理实验室、心理咨询中心、青少年健康教育研究中心和心理咨询热线、舞蹈和形体训练室等完善的校内实验、实践基地；有完善的教学仪器设备（总值500余万元）；建有教育实习、见习基地20余个。学生学风优良，综合素质、就业率高、职业稳定性好、用人单位评价高；学生获得四川省师范生教学能力比赛一等奖1次、二等奖3次。

二、专业简介

2022年拟招三个专业（应用心理学、小学教育、学前教育），教育学专业2022年暂停招生。

（一）应用心理学专业（非师范）学制四年 授予理学学士学位

培养目标：本专业培养心理咨询与心理健康指导的专业人才，毕业生可在学校、医院、企业和社区等从事专业工作，成为学校心理健康教师、医院心理咨询师、企事业人力资源管理人员及培训师、企业营销公关员、社区心理健康指导师等，或者继续攻读硕士学位，成为硕士研究生。毕业培养要求热爱心理学事业，适应我国社会发展需要，具有良好思想品质、职业道德、科学精神和人文情怀，具备心理学的基本理论、基本知识和基本技能，有科学思维和实践技能。毕业5年后，成为心理咨询与心理健康指导的能手。

专业特色：本专业综合实力位居省内同类学校前列，2009年被评为四川省特色专业建设点，2011年被评为四川省级质量工程项目（专业综合教学改革），学生广泛参加社会实践活动，2006级应用心理学专业班级获全国先进班集体称号。

主要课程：普通心理学、生理心理学、教育心理统计学、咨询心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、实验心理学、心理与行为测量、西方心理学史、认知心理学、心理学科研方法、管理心理学、人格心理学等。

就业情况：近三年毕业生就业情况良好，毕业学生在学校、政府机构、企业、社区等领域获得良好的职业岗位，部分学生成为多个行业领域精英。随着当今社会发展加速、改革加剧、竞争加强，人的生活、工作、学习、交际等方面压力持续加大，人们的心理健康和心理疾病问题日益突出，应用心理学专业前景越来越广阔、越来越美好。

（二）小学教育专业（师范）学制四年 授予教育学士学位

培养目标：本专业为农村小学或相关教育机构，培养能从事教学、教研和管理的复合型小学教师。毕业生能适应我国农村小学教育改革发展和地方生态文明社会建设需要，热爱儿童和农村小学教育事业，具有健全人格、具有良好科学精神和高尚人文情怀，能胜任一门主教学科（小学语文或数学），并承担一门兼教学科（英语或艺术或科学或心理辅导）。毕业5年后，能成为小学生健康成长的引路人、教育教学骨干和学校全方位育人能手。

专业特色：本专业以生态教育为办学理念，培养“文、理、艺、科、教” 五方面素养融合、教育理论与教学实践能力并重的未来小学教师。本专业先后于2015年获批四川省卓越教师计划，2016年招收第一届公费师范生，2017年获批四川省首批示范应用型专业，2019年获批四川省一流专业建设点、2020年获批四川省课程思政示范专业。

主要课程：教育学原理、课程与教学论、发展心理学、教育心理学、教育科研方法、主教学科课程（中国古代文学、中国现当代文学、现代汉语、写作，或初等数学研究、微积分、线性代数、解析几何）、主教学科课程标准与教材分析、主教学科教学法，以及兼教学科模块（英语、数学、科学、艺术四模块，四选一）。

就业情况：近三年毕业生就业良好，毕业学生主要分布在小学、政府、企业。用人单位对毕业生的满意度高，综合评价好。北京麦可思公司的调查结果显示，小学教育专业与校内其他专业相比表现突出：在8个重要指标中，4个第一（专业期待吻合度、专业满意度、校友评价、校友满意度），2个第二（专业与工作相关度高、就业后离职率低）。

（三）学前教育专业（师范）学制四年 授予教育学士学位

培养目标：本专业培养能在城乡幼儿园、保教机构等，从事教育教学和管理等方面工作的高素质幼儿教师。毕业要求具有健全人格和爱幼崇教情怀，具有较好的人文、科学与艺术素养、学前教育理论素养，具有生态教育理念，具有较强的保教能力、幼儿园班级管理能力和专业反思能力，适应我国学前教育改革发展需要。毕业5年后，毕业生成为幼儿教育熟手教师。

专业特色：本专业于2003年开始招生，2006年通过四川省教育厅本科办学水平评估，评估结果为优秀。近年来承担四川省幼儿教师国家培训班期，延聘国内幼教领域的硕士生导师、博士生导师前来讲学，聘请川内幼儿园一线名师、名园长前来参与教学，建立了职前培养与在职培养的一体化培养体系，建立了省内外各类型实践基地，形成了结构合理的专业教师队伍（其中硕士及以上学位占75%，高级职称教师占42%）。毕业生历年来深受省内外各地用人单位欢迎。

主要课程：学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童卫生与保育、幼儿游戏论、幼儿园课程、学前儿童语言教学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、中国学前教育史、外国学前教育史、学前教育研究方法等

就业前景：随着我国幼教事业的蓬勃发展，本专业毕业生的就业机会相当火爆，历年来对口就业率达97.8%。并且，本专业的就业方向和就业渠道较多，主要有：一是从事儿童教育工作，到幼儿园、保育机构当幼儿教师；二是从事儿童教育产业经营工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作；三是攻读硕士研究生，继续深造教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位。

三、学生考研典型学校及学生就业典型单位

（一）学生考研典型学校

（二）学生就业典型单位

四、联系电话

0832-2342723  学工办 姚老师    0832-2342699 教学办 徐老师

五、活动照片

刘林同学参加2020年四川省师范生教学能力大赛获一等奖

学生演练师范技能

教科学院全体教职工合影

小学教育卓越班学生参观成都师范附属小学华润分校留影