课堂教学是高校人才培养的主战场。新学期，为了加强内涵建设，促进人才培养质量不断提高，教育学教研室持续开展了一系列课堂教学打磨活动，不断挖掘课堂教学新质生产力。此次课堂教学打磨活动由学院副院长兼教育学教研室主任谢红雨负责主持，教育学教研室全体成员参加。
本次开展的系列课堂教学打磨活动安排侧重于打磨年轻教师课堂教学，这也是为了更好的服务年轻教师，给他们创造提升的机会，帮助他们能够更好更快的成长，站稳讲台。在课堂教学打磨活动展开的过程中，教研室经验丰富教师和领导认真关注年轻教师们的课堂教学实践方方面面，如课堂教学的设计、课堂教学方法的选择和使用、互动方式及效果等。
持续一个月的课堂教学打磨活动中，教师们展示了各自的课堂教学风采。他们运用先进的教学理念和多样化的教学方法，将理论知识与实践技能相结合，引导学生主动参与、积极思考，有效提升了课堂互动性和教学效果。
在听完年轻教师的讲课之后，教研室老师们从不同视角对每位教师的课堂表现进行了深入点评和建议。他们指出，高校课堂教学应注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个性化需求和学习兴趣，通过创设良好的学习环境，激发学生的主动性和创造性。
此次活动不仅为教师们提供了一个相互学习、交流经验的平台，更让他们深刻认识到课堂教学在高校人才培养中的核心地位。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，不断反思和改进自己的教学方法和手段，努力提升课堂教学质量，为学院生态化人才培养贡献自己的力量。
教育学教研室主任谢红雨表示，未来将继续加大对课堂教学的支持力度，通过举办更多的教学活动和培训，提升教师们的教学水平和能力，进一步巩固和强化课堂教学在学院人才培养中的主战场地位。
通过此次活动，教育学教研室成功挖掘了课堂教学的新质生产力，进一步明确了课堂教学在高校人才培养中的重要作用。相信在教研室全体教师的共同努力下，教育学专业课堂教学将不断焕发新的活力，为培养更多优秀人才注入强大动力。
（图：彭玉发 文：韦丽仙 初审：胡志金 再审：谢红雨 终审：兰华）
