2025年6月13日，教育科学学院教育学专业在明德楼B115召开2022级教育学专业23级1班教育见习2总结大会。副院长谢红雨、教研室主任李学丽、班主任杨林及见习指导教师朱燕呢喃出席。
大会通过“汇报-研讨-提升”三维模式系统总结覆盖幼儿园至高校的五类教育场景实践成果。共有4名学生代表以“教育观察者的成长叙事”为主线进行了全面详实的经验分享与总结汇报。这次会议特别设置了“见习问题大讨论”环节，师生就见习中遇到的各种问题和争议性话题展开讨论。
教研室李学丽主任从人才培养角度专业赋能指方向提出“三阶反思法”，包括记录事实的现象描述，关联《课程论》等知识的理论映射，基于问题解决或改进的批判建构，同学们的见习也为教育研究理论与实践提供了鲜活样本。
副院长谢红雨强调：“本次见习实现了从‘看热闹'到‘看门道'的转变”，通过结合自身工作经验分析，系统梳理当前教育见习工作的优势与短板，提出前瞻性指导意见。将见习中的“观察、反思、成长”转化为职业发展的动力。
本次大会既是对教育见习成果的总结，更是职业信念的升华。本次大会不仅是对跨学段教育实践的深度检阅，更是教育学专业“实践反哺理论”教学理念的生动体现。
(图：杨 林 文：朱燕呢喃 初审：李学丽 复审：谢红雨 终审：兰华）
