2025年3月10日下午，内江师范学院教育科学学院应用心理学专业教研室于弘文楼221教室开展专题教研活动。应用心理学教研室全体一线教师齐聚一堂，围绕“教学能力提升”与“科研创新突破”两大核心议题展开深度研讨，以行动践行“为党育人、为国育才”使命担当。
赛前磨课展风采，精益求精铸匠心
活动第一阶段聚焦“以赛促教”实践。作为四川省第三届高校心理学专业技能大赛决赛内江师范学院教育科学学院参赛教师鞠晓蕾博士，以《心理咨询中的保密原则：伦理底线与人文关怀的双重守护》为主题进行赛前磨课。其课程设计以真实咨询案例为切入点，通过“2分钟说课+8分钟讲课”的形式，生动阐释保密原则的伦理意义及实践难点。课后，教研室教师从多个方面提出优化建议：左群英教授强调“PPT文字需精简，以可视化图表替代冗长描述”；杨良群老师建议“深挖思政元素，可结合《中国心理学会临床心理学工作伦理守则》强化职业认同”；青年教师税晓燕则从案例导入角度提议“以身边案例引入大学生咨询过程中咨询师面临的伦理冲突情境”。兰华书记总结指出：“教学竞赛是检验育人水平的试金石，既要凸显专业深度，也要传递教育温度。”
课题开题拓新局，研以致用助成长
活动第二阶段立足科研创新。罗利副教授就其主持的四川省教育厅课题《美育促进留守儿童社会适应的心理机制与干预研究》进行开题论证。该课题针对川南地区留守儿童心理健康问题，创新性提出“艺术表达-情绪调节-社会适应”三位一体干预模型。与会教师从方法论与实践路径展开热议：王丽教授建议“后期增补更多的中学生样本来量化美育干预的即时心理效应”；刘小平老师提出“需结合大美育的概念来设计本土化美育课程”；兰华书记从政策衔接角度强调“研究成果应转化为留守儿童心理健康服务的地方标准，助力成渝地区双城经济圈教育协同发展”。
本次教研活动以“教学竞赛驱动能力精进、科研攻关引领社会服务”为主线，彰显内江师范学院应用心理学专业“立足区域、服务社会”的学科定位。
（图/陈彦宏 文/陈彦宏 初审/陈彦宏 复审/谢红雨 终审/兰华）
