为深化校地协作融合教育，提升学生社会实践能力，厚植教育情怀，2025年5月11日，《特殊需要儿童心理与教育》课程教师杨良群带领小学教育专业75名学生，走进内江市阳光家园助残中心，开展"生态愈心育人、关爱特殊儿童"社会实践活动。
本次实践活动内容丰富，涵盖启动仪式、分组观课、自闭症儿童心理护理干预及融合教育讲座、特殊儿童教育故事分享、校地联谊表演、爱心礼物赠送和总结交流会等环节。活动过程中，师生始终秉持"平等、关爱、融合、成长"的理念，通过参与特殊儿童日常互动、观察教师教学过程，深入了解特殊儿童需求，学习融合教育方法。同学们以真诚的态度与孩子们建立情感联结，运用专业技能助力其身心发展，同时完成特殊教育调研资料的收集工作。
此次活动成效明显，实现了多方共赢。阳光家园助残中心负责人高芳表示："活动为孩子们带来了情感支持和实践关怀，也让高校学子走进特殊教育一线，期待未来持续深化合作，共同推动融合教育创新发展。"杨良群老师谈到："实践活动拓宽了学生的专业视野，强化了'理论+实践'的双向融通，对培养未来教育工作者的社会责任感和专业胜任力意义重大。"参与学生反馈，尽管初次接触自闭症儿童时心存忐忑，但在教师指导下掌握了基础沟通技巧，深刻体会到特殊教育的价值，未来愿意持续投身志愿服务，用专业知识为特殊群体贡献力量。
此次活动是教育科学学院落实"立德树人"理念的重要实践。未来，学院将持续搭建校地合作，协同育人平台，引导青年学子在社会服务中锤炼本领、涵养情怀，为特殊教育事业发展注入新动能。
（图：张贝贝 阳世宏 文：杨良群 初审：陈彦宏 审核：谢红雨 终审：兰华）
