2022年10月20日，我院小学教育专业2023级教育见习I展示汇报会在明德楼B115、B113举行，118名同学及指导教师苟远萍、张青和班主任肖田老师参加。会上，各见习小组现场抽签，依次展示，学生评价小组现场打分统分，全场展示结束时教师现场点评、公布得分及获奖情况。
本次展示会精彩纷呈，学生主持人落落大方，小组汇报课件精美，汇报内容丰富多彩，深深吸引了全场师生。本次展示汇报与前四届教育见习相比，具有两大特点，一是更加紧扣见习目标来汇报所知所感所悟，汇报的体验性更强；二是见习评价多元化，交流共生更深入，各组收获更丰富，尤其汇报中展示了对第一课堂所学知识的真学真用，如应用遗忘曲线规律、教育名言、教育原理等来分析解决所观察到教育学问题。
问渠哪得清如许，谓有源头活水来。本次见习展示汇报的成功，来源于见习实施的精心谋划和深入开展。自2019级以来，小学教育专业集中见习、集中展示评比的做法已经历经四届，今年2023级教育见习在充分尊重同学自愿的基础上，采取集中见习为主、分散见习为辅的形式进行，但标准统一、过程严格、考评一致等要求不变，并特别统一明确了见习目标，要求了解小学课程设置情况、体验各科教学的基本形式和教学内容，观察学校管理、班级管理的常规内容和有效方法，熟悉党的教育方针政策，观摩体会教师职业道德规范。
本次集中见习在内江市东兴区牛牦山小学、阳光小学、实验学校进行，分散见习在近20所省内外小学展开。无论集中、分散，均是2天一次小组交流，上传见习相关图片资料。分散见习线上交流，集中见习下午回校班级集中交流汇报，指导教师及时跟进关注引领。在见习过程中，同学们注重操作体验和思政活动，结合思政课程元素、义务教育课程标准（2022版）和见习学校实际，在集中见习基地开展“秋耕，有趣的6个节气”综合实践活动，在分散见习基地开展“硬笔书法”实践活动，并初步感知了“培根铸魂”的内涵要义。
为深入推进见习过程，班级自主成立“见习推进组”，群策群力解读见习目标、制订见习规划，统一定性定量“评价标准”，培训各小组长以梯度量化、激励为主，公正地评价组员的行为表现。为办好本次展示汇报会，指导教师确定了十余个覆盖“见习I教学目标”的汇报主题供各小组选择，班级成立了“班级评委团”，依据评分细则与指导老师同步打分，计分组、主持组、宣传组、颁奖组等各司其职。
本次展示汇报会的成功举办，充分展示了实践教学的生态化改革魅力，形成了以标准导向、自主选择、资源融合、多元发展、体验生成、交流共生、团队支撑、组织推进、平台历练等为流程的见习生长机制，同学们的精神面貌焕然一新，专业成长踏上新的起点。
（图/ 23.4 23.10 文/苟远萍 初审：胡月霞 复审：谢红雨 终审：兰华）
