为强化教育实习过程管理，提升师范生岗位胜任力，2025年3月——4月，我院副院长、小学教育专业负责人龙海霞带领教研室主任胡月霞、教学办主任徐颖及小学教育实践团队全体成员分批次赴内江市、成都市等地的12所实习基地学校，对2022级小学教育专业学生教育实习工作展开系统性检查，通过“听、观、研、导”四位一体模式，全面评估实习成效，深化校地协同育人机制。
此次实习检查重点走访了内江市东兴区牛牦山小学、内江市东兴区实验小学、内江市第二小学等城区优质校，深入椑木镇中山中心校等乡镇学校，并延伸至成都市蒙彼利埃小学等教育创新标杆校。通过“三查三访”机制（查教案设计、查课堂实施、查教研记录；访指导教师、访实习学生、访校方管理层），构建起覆盖城乡、贯通学段的立体化质量监测体系。实习学校普遍认为我校学生“教学基本功扎实、教育情怀深厚”，同时也提出学生在课堂应变能力、乡土资源利用等方面还有待进一步提升。
此次教育实习检查既是对小学教育专业教育实践课程体系的阶段性检验，更是保障教育实践质量的关键举措，通过此次检查，为培养“下得去、教得好、有情怀”的新时代小学教师筑牢基础实践根基。
（图/文：张青 初审：胡月霞 审核：谢红雨 终审：兰华）
